Un día con Snappet en el aula: lo que ve el profesor y lo que ve el alumno

¿Quieres conocer de cerca cómo es el día a día de un aula con la IA predictiva de Snappet? Compartimos con vosotros una simulación en el aula diferenciando lo que ve el alumno y lo que ve el profesor.

Preparar la clase

La docente elige el tema y se apoya en temporalizaciones predefinidas y alineadas con el currículo, fáciles de adaptar al proyecto de aula. Con esa base, prepara explicaciones significativas y actividades específicas para cada grupo.

Trabajo del alumnado (lo que ve el alumno)

El alumno trabaja de forma autónoma. A medida que responde, la plataforma analiza sus resultados y le propone automáticamente el siguiente ejercicio que más le conviene: consolidar si hay baches o subir el reto si va preparado. Si hace falta ayuda, el sistema señala al profesor quién la necesita.

Decisiones del profesor (lo que ve el profesor)

Con el progreso en tiempo real, el docente identifica enseguida qué alumno requiere apoyo, qué paso se atasca y qué grupo necesita una breve reexplicación. Además, puede apoyarse en el asistente de IA para crear situaciones de aprendizaje y dinámicas de aula en segundos, o complementar con audios y vídeos cuando encaja.

Cierre del día e informes a familias

Al terminar, se recopilan evidencias en gráficos de fácil lectura que muestran evolución por contenidos y por competencias, con criterios alineados a los currículos autonómicos. Estos informes facilitan tutorías más concretas y planes de dos semanas con señales observables para revisar.

¿Cómo podemos aprovechar este proceso en casa?

• Pide al tutor el contenido prioritario de la quincena y la competencia asociada.

• Acordad una meta y señales (menos bloqueos, más fluidez al explicar).

• Comparte ejemplos si algo se atasca; con datos actualizados, el ajuste es rápido.

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